Как делфинчетата от 1 д клас учат по "ръчно направени" следобедни уроци

Много интересно и предизвикателно за мен бе да открия как нещо, което децата определят като "скучно", може да се поднесе във вид, достъпен и интересен за малчуганите в първи клас. Помислих си, че още по-добре би било, ако материята се обвърже с вече взети уроци, за да имат децата пред себе си нещо познато и близко и нещо ново и интересно, което да ги предизвика.

Би било чудесно, ако в ролята си на учители излезем от стереотипа и се опитаме да надникнем в приказния детски свят. Да помислим задълбочено над това какво вълнува децата днес и да намерим по какъв начин да представим информацията така, че да ги докосне, да ги грабне и да я "изпият" на момента.

И така се роди идеята за новите работни задачи - с тях уча децата на празниците и обичаите, тяхната символика и значение, като същевременно упражняваме материал по математика, български, учим се да чертаем по контур, да броим и рисуваме. 

Например чрез работния лист за "Димитровден", слушайки условията на задачите, децата с лекота запомниха, че в някои краища на страната Св. Димитър се изобразява като старец с дълга бяла брада, от която падат снежинки, че Димитровден символизира преходът между сезоните, че традиционните ястия за празника са царевица, тиква и пилешко, че се слага край на полската работа и др. подробности, за които подсказват самите картинки. Гледайки ги с интерес, нарисувани по типично детски и забавен начин, децата проявиха онова присъщо за тях любопитство и започнаха да търсят още и още знания.

Смятам, че с г-жа Янчева сме страхотен екип и чудесно се допълваме - тя е прекрасен учител с дългогодишен опит, който предава с лекота и разбираемо уроците, а аз им внасям много колорит и детска нотка, така необходими за затвърждаване и устойчиви знания напред във времето.

Велина Кадиева, учител ЦДО на 1 "д" клас